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高中生物建模教学策略创新与实践研究论文

#高中生物建模教学策略创新与实践研究论文

##摘要

高中生物建模教学是培养学生科学思维能力的重要途径。本文基于对当前高中生物教学现状的分析，提出了建模教学策略创新与实践的必要性。通过探讨建模教学在概念理解、实验设计及问题解决中的应用价值，分析了当前教学实践中存在的挑战，并提出了相应的创新策略。研究表明，有效的建模教学能够显著提升学生的生物学科核心素养，促进其认知能力的发展。本研究为高中生物建模教学的实践提供了理论依据和可操作的策略建议。

**关键词**：高中生物；建模教学；教学策略；核心素养；实践研究

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#一、问题的提出

在当今教育改革的大背