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高中数学建模教学中的学生批判性思维与创新能力培养的研究论文

**摘要**

在高中数学建模教学中，培养学生的批判性思维与创新能力是提升数学核心素养的关键环节。当前教育实践中，部分教师仍沿用传统灌输式教学方法，导致学生缺乏独立思考与问题解决能力。本文通过分析数学建模教学与学生批判性思维、创新能力培养的内在联系，结合教学现状，提出优化策略，旨在为高中数学教育改革提供实践参考。

**关键词**

高中数学建模；批判性思维；创新能力；教学策略

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###一、背景分析

数学建模作为连接抽象理论与实际应用的重要桥梁，其核心价值不仅在于知识传授，更在于培养学生的思维品质。当前，高中数学教学仍存在重理论轻实