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高中英语与心理学学科融合的情绪管理教学策略研究论文

**摘要**

在高中英语教学中融入心理学情绪管理策略，不仅能够提升学生的语言能力，更能培养其心理韧性。本文通过分析学科融合的理论基础与教学实践，提出针对性的情绪管理教学策略，旨在帮助学生应对学习压力、增强自我认知，并构建积极的学习心态。研究表明，将心理学情绪管理融入英语课堂，能够有效改善学生的情绪状态，促进其全面发展。

**关键词**

高中英语；心理学；情绪管理；学科融合；教学策略

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###**一、引言**

教育不仅是知识的传递，更是心灵的滋养。在高中英语教学中，学生的情绪状态直接影响学习效果。许多学生因考试焦虑、学习压力或自我怀疑而