图形运动与创新设计：探索旋转、平移与对称.pdfVIP

数学教学设计

5.2图形的运动

1．通过对图案设计的“实验”，了解图形的旋转、平移、对称、拼合等变化，初步探索图形之间的变换关系，发展空间观

念，培养创新能力；

教学目标

2．通过学生之间的合作、交流，培养学生的集体观念；

3．经历“观察——思考——探究——实践——创作”过程，培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的能力．

1．学生运用旋转、平移、对称、拼合等方式，设计出富有创意的图案；

教学重点

2．培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的能力．

教学难点在动手实验中图形的平移、旋转、翻折等变化，特别是对“旋转”图形的理解．

教学过程（）学生活动设计思路

问题的引入：通过实际生活情

把笔尖看成一个点，这