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新苏教版六年级数学上册课题研究计划

一、课题名称

基于核心素养的小学数学高年级课题研究与实践——以新苏教版六年级上册为例

二、研究背景与意义

当前，我国基础教育课程改革持续深化，小学数学教育正从知识传授向核心素养培育转型。新苏教版小学数学教材在修订过程中，充分体现了《义务教育数学课程标准》的理念，注重学生数学思维、创新意识和实践能力的培养。六年级上册作为小学阶段承上启下的关键内容，涵盖了分数乘法、分数除法、认识比、百分数、长方体和正方体等核心知识点，这些内容对学生抽象思维能力、空间观念以及解决复杂问题能力的要求显著提升。

然而，在实际教学中，部分学生仍面临数学概念理解不透彻、知识应用能力薄弱、数学思维品质有待提升等问题。同时，如何有效落实核心素养目标，将其融入日常教学的各个环节，也是一线教师需要深入探索的课题。本课题旨在以新苏教版六年级上册教材为载体，通过系统性的研究与实践，探索提升学生数学核心素养的有效路径与教学策略，为高年级数学教学质量的提升提供实践参考与理论支持。

三、研究目标

1.深化教材理解：深入研读新苏教版六年级上册数学教材，准确把握各单元的核心知识点、能力要求及蕴含的数学思想方法，明确核心素养在本册教材中的具体体现与培养路径。

2.探索教学策略：针对本册教材的重点、难点内容，研究并实践能够有效激发学生学习兴趣、促进学生主动探究、培养学生数学思维和问题解决能力的