学会化解矛盾 真诚维护友谊——小学四年级下册道德与法治《我们的好朋友》第二课时教案.docx

学会化解矛盾真诚维护友谊——小学四年级下册道德与法治《我们的好朋友》第二课时教案

??一、教学理念与理论依据

??本教学设计以社会主义核心价值观为引领，紧密围绕《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心素养要求，立足“道德修养”“健全人格”“责任意识”的培育。课程构建遵循社会建构主义学习理论，强调学生在真实或拟真的社会性情境中，通过协作、会话、意义建构来主动获取知识、发展能力与塑造品格。同时，借鉴“情感教育”与“冲突解决教育”（ConflictResolutionEducation）的国际前沿理念，将教学焦点从简单的友谊认知，深化至复杂人际情境中的情感体察、理性分析与积极行动能