舞蹈教育教学改革.docxVIP

摘要：舞蹈是中职学校学前教育专业的一门基础课程，通过舞蹈教学可以塑造学生的体形，提升学生的气质，有助于学生的人格完善和全面发展。因此，本文在阐述中职学校舞蹈教学的现状基础上，提出了舞蹈教育教学的改革路径，以期为中职院校舞蹈教学提供创新的教学方法。

关键词：舞蹈教学；中职院校；改革

一、中职院校舞蹈教学现状

（一）学生舞蹈基础存有差异。中职学校开展舞蹈教中由于学生个体差异的存在影响了教学进程。在进入中职院校之前，对于大部分学生而言没有舞蹈基础，缺乏舞蹈基本功和舞蹈基本训练以及基础性理论知识，另外，由于学生自身的形体条件也有显著差异，比如肌肉伸缩、柔韧性以及软开等，这导致了在舞蹈教学中因个体差异的问题致使教师课程教学存在困难。在教育教学中，由于学生群体共性和学生自身的个性影响因子的存在，使得舞蹈教学统筹推进难以把控。（二）教学实践课程存有不足。由于中职学校教学的规律性，在求学期间舞蹈教学的学制只有两年时间，而习舞是一个循序渐进的过程中，由于课程时间的限制，导致学生对舞蹈理论与舞蹈动作的学习不够深入。学生在前两年的舞蹈教学中不能熟练舞蹈动作，影响了教学质量。同时，由于舞蹈教学在实践课程安排中呈现出随意性和碎片化现象，在很大程度上没能形成系统性实践，有的学校甚至把理论教学挤占了实际教学的时间，这就导致了校内教学和校外实践的时间比例不均衡。（三）课程教材与实际教学不符。现阶段，职