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小学语文微课教学设计

篇一：小学语文微课教学设计

小学语文微课教学设计

随着移动互联网、移动终端等技术的迅速进展，我迎来了微时

代：微博、微小说、微信、微电影等微时代产物迅速在社会普及，而

微课也顺应时代而产生了。

微课是近几年来兴起的一种新的非常热门的教学形式。那微课的

定义是什么？在国内还没有一个明确的概念。国内较早提出微课概念

的是广东佛山教育局讨论员胡铁生，他将微课定义为根据新课程标

准及教学实践要求，以视频为主要载体，反映老师在课堂教学过程中

针对某个知识点或教学环节而开展与学活动的各种资源有机组合。上

海师范大学黎加厚教授认为微课程是与“课”相对应的概念，是从翻

转课堂中涌出的新概念。他将微课定义为“时间在10分钟以内,有

明确的教学内容，内容短小，集中说明一个问题的小课程”，主要使

用“微视频”作为记录老师教授知识技能的媒体。

从不同学者对微课的界定我可以看出：微课的核心是一个“微”

字，微型。即针对一个小的知识点、以较短的时间、微型视频的形式

呈现的一种教学手段。有效的微课