[教学设计]初中数学 九年级下册 第二十七章 27.2 相似三角形（第9课时）.pdfVIP

人教版初中数学九年级下册

27.2相似三角形（第9课时）

教学目标

1．通过探索测量河宽的学习过程，使学生了解数学建模的思想，从而能够将实际问题

转化为相似三角形的数学模型，提高学生分析问题、解决问题的能力．

2．会运用相似三角形的知识，求出不能到达的物体的两点之间的距离．

教学重点

利用相似三角形测量不能到达的物体的两点之间的距离．

教学难点

理解数学建模的思想，能够将实际问题转化为相似三角形的数学模型．

教学过程

新课导入

【问题】怎样测量河宽呢？

【师生活动】教师提出问题，学生分小组交流讨论．

教师提问：河的两端可以直接测量吗？

学生回答：由于河的两端不能直接到达，所以不能直接测量．

教师追问：上节课我们学习了利用阳光下的影子测量顶端不能到达的物体的高度的方法，

那么不能直接到达的物体的两点之间的距离应该怎样测量呢？

学生自由发言，