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高中地理与城市规划项目式学习中的城市可持续发展策略研究论文

**摘要**

在全球化与城市化进程加速的背景下，城市可持续发展成为教育与社会关注的焦点。高中地理与城市规划项目式学习通过跨学科融合与实践探究，能够有效培养学生的可持续发展意识与问题解决能力。本文以城市可持续发展策略为研究对象，结合地理知识与规划实践，探讨项目式学习在高中教育中的应用价值。研究发现，通过真实案例分析与团队协作，学生能深入理解城市环境、经济、社会等多维度问题，并提出创新性解决方案。本研究为高中地理教学与城市规划实践提供理论参考，强调项目式学习在培养学生综合素质与社会责任感方面的独特作用。

**关键词**城市可持续发展、项