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学校法制副校长制度

一、制度内涵与源起：法治进校园的制度化保障

学校法制副校长制度，通常是指由地方政法机关（主要为公安机关、检察院、法院、司法行政部门）选派政治素质高、业务能力强、热心教育事业的优秀干警或法律工作者，兼任中小学校及中等职业学校法制副校长，协助学校开展法治教育、维护校园安全、预防青少年违法犯罪等工作的一项制度安排。

这一制度的建立并非偶然，它是预防青少年违法犯罪工作深入开展的必然要求，也是落实“谁执法谁普法”普法责任制的具体体现。其根本目的在于通过专业法律力量的引入，弥补学校在法律专业知识和应对复杂涉法事务方面的不足，为青少年健康成长营造安全、和谐、法治的校园环境。从早期的探索试点到如今在全国范围内的普遍推行，法制副校长制度已逐步走向规范化、制度化，并被纳入法治中国建设和未成年人保护工作的整体框架之中。

二、核心职责与实践路径：多维参与，协同育人

法制副校长的职责范畴并非单一的“普法员”，而是一个多维度、复合型的角色定位。其核心职责与实践路径主要体现在以下几个方面：

（一）法治教育的“辅导员”

这是法制副校长最核心、最基础的职责。法制副校长需结合学生年龄特点与认知规律，通过专题讲座、模拟法庭、案例分析、法治情景剧、法律知识竞赛等多种形式，将《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《民法典》等与学生息息相关的法律法规知识融入校园生活。教育内容应注重实用性与警示性