2026语文新教材 第2单元 10 创造宣言 课时2 课件 统编版语文九年级上册.pptxVIP

10创造宣言;学情回顾;;1.第12段运用了什么论证方法?有什么作用？;2.第13段运用了什么论证方法?有什么作用？;3.第15段运用第二人称呼唤创造之神，有什么表达效果?;4.第16段引用罗丹的话有何作用？;整体归纳探究;最后，引用罗丹的话，发出了“只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花,结创造之果，繁殖创造之森林”的创造宣言。;2.找出文中的排比修辞，体会其作用？;（2）单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了苏联的国歌，产生了《尼赫鲁自传》。

;（3）遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝、众叛亲离之哥伦