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基于核心素养的高中地理教学策略与学生创新能力的提升论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中地理教学不仅要传授知识，更要培养学生的创新思维与实践能力。本文立足地理学科特点，探讨如何通过教学策略创新，促进学生在地理学习过程中提升核心素养与创新意识。研究发现，情境化教学、跨学科融合及实践探究是关键路径，这些策略能激发学生的地理实践能力、批判性思维和问题解决能力，为培养适应未来社会需求的创新型人才奠定基础。

**关键词**

核心素养；高中地理；教学策略；创新能力；情境化教学

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**一、引言**

地理是一门连接人与自然的桥梁学科，它不仅关乎知识体系的构建，更关乎学生观察世界、理解自