小学语文六年级上册《盼》教学设计1.pdfVIP

《盼》教案

本课节选自铁凝的短篇小说《盼篇在本课设计中，应该着重从事例描写和

理描写两个方面，引导学生体会“我”盼望下雨的情。让学生通过自主阅读,

增强自主学习的意识和分析问题的能力，提升朗读和感悟的水平。教学过程中，

设置不同的问题，引导学牛把握段落大意，并联系自己的牛活体验，理解和感悟

文中“我”兴奋一一盼望一一急迫一一担一一喜悦的理变化过程。在写作方

面学习作者跌宕起伏的叙事方法，以及淋漓尽致的理描写，指导学生学会从生

活中的平凡小事提炼观点，善于从生活细节入手描写人物。

课前准备

教师准备：

L课文原声朗读，多媒体课件。

2.小说《盼》原文。

学生准备：预习课文，借助工具书查找生字词的含义。

课时安排：2课时

教学过程

第一课时

一、对比引入，激发兴趣

1.激趣：同学们，你们是喜欢下雨还是讨厌下雨？能说一说为什么吗？

2.对比：今天我们要学习的这篇课文中，主人