小学语文六年级上册第四单元 穷人.pdfVIP

13穷人

1.会写“汹、涌、澎、湃”等14个生字；会写“渔夫、汹涌澎湃、轰鸣”

“抱怨”等18个词语。

2.读课文，关注情节，了解课文内容。体会环境描写对刻画人物的作用。

3.抓住人物对话、心理活动等描写感受人物形象。

重难点

通过抓住对环境、人物心理、语言动作、神态的描写，感受桑娜和渔夫的

勤劳、淳朴和善良的形象。

L字词教学

本课14个生字，在学习的过程中，可把本课的生字及词语进行分类，生字

分类注意唉嘿”嘛”“喃”一类偏旁相同、结构相同，表示语气的字，在

指导读音中，可以把课文中带有这些字的相应语句呈现出来，放在语句中更好

地把握读音的准确性，也可以通过朗读把握人物的情感。“沉思”“抱怨”“忧虑”

这类动词表示心理活动，教师出示这些词所在的句子，让学生在语言环境中识

记，还能从人物心理活动中体会人物情感。学习“自作自受”“湿淋淋”时，要

适当地拓展ABAC式和A