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2026年小学教师自查报告范文(2篇)

第一篇

2026学年，我担任小学四年级（2）班语文教师及班主任，对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《义务教育语文课程标准（2022年版）》及学校“五育融合，提质增效”的年度工作要求，从思想师德、教育教学、班级管理、家校协同、专业发展等维度开展全面自查，现将自查情况汇报如下。

一、思想师德自查：坚守育人初心，践行师德规范

本学年，我始终将师德师风建设放在职业发展的首位，严格遵守教师职业行为准则，主动学习最新教育政策方针，筑牢育人思想根基。一是系统学习教育政策，先后研读了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《基础教育高质量发展行动计划（2024-2026）》等文件，参加学校组织的师德师风专项培训8次、警示教育会2次，通过学习师德失范案例，深刻认识到教师职业的特殊性与责任感，自觉杜绝有偿补课、收受家长礼品等违规行为，全年未出现任何违反师德规范的现象。二是关爱全体学生，尤其关注特殊群体的成长。班级学生XXX患有轻度自闭症，日常沟通存在障碍，课堂上常出现自言自语、扰乱纪律的行为。我主动查阅自闭症儿童教育资料，联合学校心理教师制定个性化帮扶方案：课堂上安排责任心强的同桌协助其跟上教学节奏，课间组织他参与集体游戏，每周利用课后服务时间进行1次一对一沟通疏导，一学年下来，该生已能主动与同学打招呼，课堂专注时长从10分钟提升至25分钟，家长