第6课 古诗词鉴赏教案讲义 2025-2026学年 八年级语文下册期末复习备考统编版.docxVIP

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八年级语文下册期末复习

第6课古诗词鉴赏专题

——意象·手法·情感三维突破

【课题信息】

课题：古诗词鉴赏专题复习

年级：八年级下学期

课型：专题复习课

课时：1课时（40分钟）

使用范围：编版教材

【学习目标】

1.掌握古诗词常见意象及其象征意义：月、雁、柳、菊、梅等

2.学会分析诗歌的艺术手法：借景抒情、托物言志、对比、夸张等

3.能准确把握诗歌的情感主旨，理解诗人的内心世界

【教学过程】

一、导入（3分钟）

师：古诗词鉴赏是语文考试中的拉分题——会的人觉得简单，不会的人一头雾水。今天老师教大家一个三维分析法：意象入手、手法剖析、情感升华，三步走，诗词鉴赏不用愁！

二、三维分析法精讲（10分钟）

（一）第一维：意象

【常见意象速记表】

月——思乡、团圆、离别（如但愿人长久，千里共婵娟）

雁——思乡、书信、离别（如雁过也，正伤心）

柳——离别、挽留（如昔我往矣，杨柳依依）

菊——隐逸、坚贞（如采菊东篱下，悠然见南山）

梅——高洁、坚强（如墙角数枝梅，凌寒独自开）

松——坚贞、长寿（如松柏本孤直，难为桃李颜）

酒盏——豪放、洒脱、愁绪（如劝君更尽一杯酒）

杜鹃/子规——悲凉、离别（如又闻子规啼夜月）

夕阳——迟暮、失落（如夕阳无限好，只是近黄昏）

羌笛——边塞、战争、思念（如羌笛何须怨杨柳）

（二）第二维：手法

【借景抒情】借客观景物表