第8课 现代社会的移民和多元文化（情境化教学设计）历史统编版选择性必修3(OCR).pdfVIP

第8课现代社会的移民和多元文化

第8课现代社会的移民和多元文化

教学目标

教学目标

一、课程标准

一、课程标准

（1）了解现代社会跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑

(1)了解现代社会跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑

战。

战。

（2）认识移民在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。

(2)认识移民在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。

二、素养目标

二、素养目标

唯物史观：通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识现代社会的移民与全球化的关系，

唯物史观：通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识现代社会的移民与全球化的关系，

培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

时空观念：通过教科书和配套课件，认识现代社会的移民和多元文化所处的特定时空环境，抓

时空观念：通过教科书和配套课件，认识现代社会的移民和多元文化所处的特定时空环境，抓

住其特定时空背景和阶段特征。

住其特定时空背景和阶段特征。

史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题，探究20世纪以来世界移民的发展历程，提高

史料实证：通过历