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函授课程中外教育简史核心内容精简版

核心说明：本精简版聚焦函授考试高频考点，省略繁杂史料背景、无关人物事迹及深层理论推导，重点掌握“各时期教育制度、核心代表人物及教育思想、教育发展特点”，适配函授学员快速记忆、应对考试，兼顾中外模块连贯性，无需深入超纲难点。

第一部分：中国教育简史（重中之重，应试高频）

核心脉络：古代教育（奴隶社会→封建社会）→近代教育（晚清→民国）→现代教育（新中国成立后），重点记“古代教育思想、近代教育改革、核心代表人物”。

一、中国古代教育（核心重点）

（一）奴隶社会教育（夏、商、西周，基础考点）

1.教育特点：学在官府（教育由官府垄断，民间无教育）、官师合一（教师由官吏兼任）。

2.核心教育内容：六艺（礼、乐、射、御、书、数，西周核心，必记），培养统治阶级所需的文武兼备人才。

（二）春秋战国时期教育（教育变革，高频）

1.教育变革：私学兴起（打破学在官府，民间办学兴起，如孔子创办私学），教育对象扩大。

2.核心代表人物及教育思想（必记，简答题高频）：

-孔子（儒家创始人，教育鼻祖）：核心思想——有教无类（教育对象不分贵贱）、因材施教、温故而知新、学思结合；教育目的：培养君子（品德高尚、学识渊博）；核心著作：《论语》（记录其教育思想）。

-孟子：性善论（认为人性本善），强调道德教育，主张“明人伦”。

-荀子：性恶