2025年教师专业发展与教学技能培训手册.docx

2025年教师专业发展与教学技能培训手册

第1章教师专业发展：新时代育人使命与成长路径

1.1明确核心素养导向下的教师角色定位

教师的首要角色是“灵魂的工程师”，需在核心素养导向下重塑知识传授者向学习引导者的身份转变，依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，将立德树人根本任务融入每一节课的教学设计中，确保学生不仅掌握知识点，更能形成正确的价值观和健全的人格结构。教师应成为学长的“大先生”，依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，坚守师德底线，通过日常言行示范，营造风清气正的育人环境，引导学生自觉抵制不良风气，树立起对国家和民族的忠诚信念。

教师需扮演“课程开发者”