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《童年的水墨画》说课稿

一、说教材

《童年的水墨画》是统编版教材三年级下册第六单元的一篇精读

点还应突出人文性的特点尤其是儿童诗的教学要给学生更多的个体感悟交流沟通放飞想象的空间在教学过程中我引导学生走到诗的境界中去细细品味轻轻咀嚼充分领略其中的妙趣感受其中的美在动听的乐声中我让学生在熟读三首诗之后选择其中的一首细细品味与全班同学交

课文，本文是一组儿童诗，由诗人张继楼的《溪边》《江上》《林中》

三首小诗组成，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童的典型生活场景，展现

了儿童生活的丰富多彩以及无穷趣味。《溪边》一诗生动形象地描绘

了儿童垂钓的场景。诗歌先描绘乎静的溪水把人影染“绿”：再写水

真钧笑上文着一足“红”蜻蜓；这一“绿”大“红”，既是和谐唯美

的相互映过,又是恰到好处的点缀，使画面充满了色彩美感；接下来，

描绘了静静的溪水映着柳树、钓鱼孩子的倒影、钓鱼竿、红蜻蜓，空

气都仿佛停止了流动，直到鱼儿上钩的一刹那，溪水动了，人影碎了，

得流利正确你在这篇课文中有认识了哪些字词朋友呢生字生词这首诗中你最喜欢哪个片段相信总有打动你心灵深处的地方并说说为什么追寻童年的记忆