2026届高考写作指导：对抗与对话--相持对峙还是融通共生.docxVIP

2026届高考写作指导

对抗与对话

——相持对峨，还是融通共生？

对抗时，两者相互爆破；对话时，两者共同生长。

人类历史，就是在这两种力量的拉锐中形成自己的面容。

——摘自《人类文明的充突》导读，改写

一、解题：读懂这道题在问什么

“对抗与对话”是一个具有高考定式气质的二元对立命题。命题者将两个看似对立的性质并列，再用副标题“相持对峨，还是融通共生？”进一步锁定思达方向，考查学生是否有能力走出非必选其一的二元对立陷阱，在辩证思维下完成各要素的整合。

对抗：指存在利益冲突、观念对立、决心不让步的直接碌擞，起点是「不相容」。对话：指在承认差异的前提下，以平等地位互相倾听和回应，起点是「尊重对方」。融通共生：不要消除差异，而是在差异中找到共处的可能性，实现各要素的动态平衡。

◆命题三大考查角度

?历史视角：文明充突、局部战争与全球化共存，历史证明“纯对抗”无一胜者。

?现实视角：中美贸易摩擦、人工智能点爆、环境议题分化，对话是出路而非奕同。

?个人视角：同一屏幕前家人矛盾、好友间理念冲突，对话重塑共享关系。

二、认知坐标：对抗VS对话——不是非此即彼

初读题目时，很容易掉入“对抗就是坏的、对话就是好的”这一浅读陷阱。考高分作文的思维出发点应该是：两者具有不同的功能与适用场合，真正高明的选择是识别情境、寻找耗永。

■对抗的功能与局限（磟红）

功能①：天然选择的应激机