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第15课《我的叔叔于勒》示范教案

一、文本解读与教学理念

《我的叔叔于勒》是法国批判现实主义作家莫泊桑的经典短篇小说。作品以其精巧的构思、鲜明的人物形象和深刻的社会批判，展现了19世纪法国社会中小资产阶级的虚伪、自私与冷酷，以及金钱关系对人性的扭曲。本课教学旨在引导学生深入文本，通过对人物形象的细致分析和故事情节的梳理，理解小说的主题思想，体会作者的情感态度，并学习其精妙的写作技巧。教学过程中，应注重学生的主体性，鼓励自主探究与合作讨论，培养学生的批判性思维和审美鉴赏能力。

二、教学目标

1.知识与技能：

*积累并理解文中重要的词语，如“拮据”、“栈桥”、“煞白”、“嘟囔”、“褴褛”、“阔绰”等。

*把握小说的故事情节，理清于勒命运的变化及其与菲利普一家关系的演变。

*分析菲利普夫妇的人物形象，理解其性格特征及其形成的社会原因。

*体会小说以“我”的视角叙述故事的妙处，以及对比、烘托等写作手法的运用。

2.过程与方法：

*通过快速阅读，概括小说主要内容，初步感知人物形象。

*通过小组讨论、师生互动等方式，深入分析人物言行，探究人物内心世界。

*通过比较阅读和拓展思考，加深对小说主题的理解。

3.情感态度与价值观：

*认识资本主义社会中金钱至上的观念对人际关系的破坏，感受小人物的辛酸与无奈。

*培养学生同情弱小、珍