小升初语文复习课教学策略语言积累运用.docx

0

小升初语文复习课教学策略语言积累运用

前言

语文课程具有独特的工具性与人文性，文化传承是提升学生核心素养的重要支撑。复习课应超越单纯的知识记忆，转而引导学生探究中华优秀传统文化中的核心价值观与人文精神。通过梳理古今中外的文化经典，分析文化现象背后的价值取向，培养学生在日常学习与生活中树立正确的价值观与人生观。教学策略应注重文化的跨时空对话，引导学生理解不同文化背景下的思维差异与情感表达，培养其文化自信与跨文化理解力，使学生在掌握语言技能的能够内化文化基因，形成深厚的文化底蕴，实现从知识储备到文化素养的升华。

该维度的目标定位在于超越机械记忆的层面，着重培养学生高阶的语文思维品质。复习