小班《我爱笑不爱哭》教案.docxVIP

小班健康活动教案：我爱笑不爱哭

活动目标

1.认知目标：初步感知笑和哭是两种不同的情绪表现，知道笑代表开心，哭代表不开心。

2.技能目标：尝试用简单的表情和语言表达自己的开心情绪，学习在不开心时告诉老师或亲近的人。

3.情感目标：体验笑带来的愉悦感受，愿意做一个爱笑的宝宝，萌发积极乐观的情感。

活动准备

1.物质准备：

*表情图片：大幅的笑脸图片和哭脸图片各一张。

*绘本故事：选择一本主题为“快乐”或“情绪”的绘本，如《小笑脸》（可根据实际情况选择或创编简单故事）。

*小镜子人手一面（可选，用于幼儿观察自己的表情）。

*欢快的背景音乐。

*“爱笑宝宝”小贴纸（数量若干）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中已有对开心和不开心情绪的初步体验。

活动过程

一、开始部分：情境导入，激发兴趣

1.歌曲导入：播放欢快的歌曲，教师带领幼儿做简单的拍手、点头动作，营造轻松愉快的氛围。

2.表情游戏“变脸”：

*教师：“小朋友们，今天老师带来了两个有趣的表情朋友，我们一起来看看它们是谁吧！”

*出示笑脸图片，提问：“这是什么表情呀？（引导幼儿说出“笑”）看到这个表情，你们感觉怎么样？”（开心、高兴）

*出示哭脸图片，提问：“这又是什么表情呢？（引导幼儿说出“哭”）看到这个表情，你们感觉怎么样？”（难过、不舒服）

*教师