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2026年《一个数除以小数》课例研讨

一、引言

1.1课例研究背景与现状

小数除法是小学数学课程体系中的核心内容之一，它既是整数除法知识的自然延伸，又是学生后续学习分数百分数、比例以及代数运算的重要基础。在《义务教育数学课程标准（2022年版）》的框架下，培养学生的数学核心素养成为教学改革的主旋律，其中运算能力、推理能力和模型观念的培育被摆在了更加突出的位置。《一个数除以小数》这一课时，位于五年级上册教材的关键节点，其教学成效直接影响学生对除法运算体系的整体建构，以及对“转化”这一重要数学思想的深度理解。

从当前小学数学教学的实践层面来看，小数除法尤其是“除