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特殊需求学生家校协同育人过程记录档案

档案基本信息

项目

内容

学生姓名

性别

出生日期

民族

学生编号

所在班级

诊断鉴定结果

（例如：自闭症谱系障碍、智力障碍、脑瘫等）

主要特点

（如：语言沟通障碍、社交互动困难、多动等）

辅导教师

家长姓名

联系方式

档案建立日期

档案目录

\h基本信息

\h学生情况分析

\h家校沟通记录

\h首次沟通记录

\h定期沟通记录

\h临时沟通记录

\h个别化教育计划（IEP）调整记录

\h家校协同活动记录

\h家访记录

\h家长培训记录

\h亲子活动记录

\h学生成长记录

\h行为观察记录

\h技能进步记录

\h问题与改进措施

\h阶段总结

\h附件清单

学生情况分析

诊断与评估：

诊断机构及日期：

主要评估指标及结果：

家庭环境：

家庭成员及关系：

家庭支持系统：

教育背景：

入学前就读情况：

目前学习能力：

特殊需求特点：

具体障碍表现：

强势领域：

潜在风险：

初步教育目标：

短期目标：

长期目标：

家校沟通记录

首次沟通记录

日期

沟通方式

沟通人

沟通内容总结

备注

（如：面谈、电话、视频）

（教师/家长）

定期沟通记录

日期

沟通方式

沟通人

沟通内容总结

备注

临时沟通记录

日期

沟通方式

沟通人

沟通内容总结

解决措施/待办事项