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幼小衔接数学教案——20以内的不退位减法

在幼小衔接的数学学习中，20以内的加减法是孩子们需要攻克的重要关口。其中，20以内的不退位减法，由于其计算过程相对直接，不涉及复杂的借位操作，往往成为孩子们理解减法意义、建立计算信心的良好开端。这份教案旨在通过生动有趣的情境和循序渐进的引导，帮助孩子们轻松掌握这一知识点。

一、教学内容

20以内的不退位减法（重点：十几减几，被减数个位上的数大于或等于减数）

二、教学目标

1.认知目标：初步理解20以内不退位减法的算理，知道相同数位上的数才能相减，能正确读出减法算式并口算出结果。

2.技能目标：掌握20以内不退位减法的计算方法（如：点数法、破十法的初步感知与应用，重点是直接用个位上的数相减），能正确计算十几减几（不退位）的减法算式。

3.情感态度与价值观目标：体验数学与生活的联系，在情境中感受减法的含义（从总数中去掉一部分，求剩下的部分），培养学习数学的兴趣和自信心，乐于与同伴交流自己的想法。

三、教学重难点

*重点：理解和掌握20以内不退位减法的计算方法，能准确、迅速地口算。

*难点：理解“个位减个位，十位不变”的算理，即为什么十位上的数字可以直接落下来。

四、教学准备

1.物质准备：

*数字卡片（1-20）、算式卡片（如：15-3，17-5等）。

*小棒（每人一捆10根和若干零散小