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学校教学管理与质量监控指南（执行版）

第1章教学管理组织架构与职责体系

1.1校级教学管理领导小组职能定位

作为学校教学管理的“指挥中枢”，校级教学管理领导小组由校长任组长，分管教学副校长任副组长，各二级学院院长、教务办公室主任及资深教学专家组成，其核心职能是统筹全校教学战略、把控质量底线并协调重大教学资源。

领导小组确立了“质量是生命线”的顶层设计，通过制定《学校教学质量年度提升计划》，将“学生满意率”和“课程通过率”作为考核各级行政人员的核心KPI，确保全校教学动作同频共振。领导小组下设教学评估组、师资发展组及后勤支持组，分别对应教学监控、专业建设与后勤保障三大板块，确保决策链条的闭环，避免教学管理出现“头重脚轻”或职能脱节的现象。

在重大教学突发事件（如突发公共卫生事件导致的停课、重大考试取消）中，领导小组需即时启动应急预案，由校长亲自挂帅，统筹跨部门资源调配，确保教学秩序不中断、教学进度不延误。领导小组定期召开“教学质量分析会”，每月汇总教务处、各学院及教研室的监测数据，针对“学生辍学率”、“课程重复率”等关键指标进行深度复盘，形成可量化的整改报告并下发至执行层。领导小组负责审批全校年度教学预算与师资引进计划，依据国家最新课程标准及学校定位，科学核定各专业学院的学科发展资金，确保每一分钱都花在提升教学质量的刀刃上。

领导小组还承担着对外联络与对外宣传的职责，代