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基于情境模拟的高中地理野外实践活动教学策略研究论文

**摘要**

情境模拟的高中地理野外实践活动，作为连接理论与现实的关键桥梁，其教学策略的科学设计直接影响学生的地理核心素养培养。本文通过分析情境模拟在野外实践活动中的应用价值，结合具体教学案例，提出优化教学策略的有效路径，旨在提升地理野外实践活动的教育实效，促进学生地理实践能力的全面发展。研究表明，情境模拟能够增强学生的地理认知体验，激发学习兴趣，并培养学生的综合思维能力。

**关键词**

情境模拟；高中地理；野外实践活动；教学策略；核心素养

**一、引言**

地理野外实践活动是高中地理教学的重要组成部分，它不仅能够让学生在真实环境中验证课堂