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基于小学综合实践：快递瓦楞纸箱回收再造手工纸的环保教学案例论文

**摘要**

快递瓦楞纸箱作为日常生活中常见的废弃物，其回收利用不仅契合环保教育理念，更能通过手工纸制作活动培养学生的动手能力与资源循环意识。本案例以小学综合实践活动为载体，探索瓦楞纸箱回收再造手工纸的教学实践路径，通过情境创设、材料转化、创意设计等环节，引导学生体验环保行动的乐趣，提升其环保素养与创造力。研究表明，此类实践活动能够有效激发学生的参与热情，强化其可持续生活方式的认知，为校园环保教育提供可借鉴的实践模式。

**关键词**

小学综合实践；快递纸箱；手工纸制作；环保教育；资源回收

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**一、引言**

在快节奏的现代