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小学生科技社团活动兴趣激发与课程资源整合研究论文

**摘要**

在科技快速发展的时代背景下，激发小学生的科技兴趣、整合课程资源成为教育的重要课题。本文通过分析小学生科技社团活动兴趣激发的关键因素，探讨课程资源整合的有效路径，旨在为小学科技教育提供实践参考。研究发现，兴趣激发需结合情境化教学、多元化活动，而资源整合则需依托跨学科融合、家校协同机制。通过实证案例分析，本文提出构建“兴趣导向+资源联动”的科技教育模式，以促进小学生科技素养的全面发展。

**关键词**

小学生；科技社团；兴趣激发；课程资源整合；科技教育

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**一、引言与背景**

科技教育是培养创新人才的基础工程，而小学生阶段是科