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高中地理课堂中提高学生口语表达能力的实践研究论文

**摘要**

在高中地理教学中，学生的口语表达能力是培养其地理素养、提升综合实践能力的重要环节。然而，当前许多地理课堂仍存在学生参与度低、表达流于形式等问题，导致口语训练效果不佳。本文通过分析高中地理课堂口语表达能力的现状及影响因素，结合具体教学实践，探讨提升学生口语表达能力的有效策略，旨在为地理教师提供可操作的实践参考，促进学生地理思维与沟通能力的协同发展。

**关键词**

高中地理；口语表达能力；教学实践；课堂互动；地理素养

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**一、引言与背景**

地理学科不仅是知识的传递，更是对人与自然关系的深刻解读。在高中地理课堂中，学生的口语