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遵化教师考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

2.学生在课堂上为了获得知识而努力学习，这种学习动机主要属于（）

A.内部动机

B.外部动机

C.认知内驱力

D.自我提高内驱力

3.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.命题学习

4.教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言，该教师运用的强化类型是（）

A.直接强化

B.自我强化

C.替代强化

D.负强化

5.个体能正确建构自我的能力，知道如何用这些意识察觉来做出适当的行为，并规划、引导自己的人生。这种能力属于加德纳多元智能理论中的（）

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.自我认识智能

6.课堂纪律管理的最终目标是形成（）

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

7.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

8.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除了对他