北京课改初中八年级数学下册《三角形中位线定理》教案 （二）.pdfVIP

三角形的中位线

一、教学目标设计

本节课的认知目的是使学生了解二角形的中位线概念及其性质理,

重点是熟悉和掌握三角形中位线理，并能正确地运用这个理去解决一

些简单的儿何问题。

本节课利用几何画版平台，动态演示了洌题几何图形的多种变化，使

学生

初步认识事物的动与静、变与不变这一矛盾的对立与统一的辨证唯物主义

思想。

二、教学内容及重点、难点分析

三角形中位线理是三角形的一个重要性质，本节课的重点之一是

掌握理的实质：在同一个题设下有两个独立的结论，一个结论是表明位

置关系，另一个结论是表明数量关系一要向学生说明，在应用这个

理时，可以同时用两个结论，也可以只选用平行关系，或只选用倍分

关系，要根据具体情况按需选用。.

本节课的另一重点是理的应用，必要时须添加辅助线，将四边形

分成两个

（或