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2026年支行行长竞聘人才培养与梯队建设思路情景题

题型一：案例分析题（共3题，每题20分，总计60分）

背景：某商业银行A市分行，近年来业务增长乏力，市场占有率下降。为应对2026年支行行长竞聘，分行决定启动后备人才培养计划，并优化人才梯队结构。现有3家支行的负责人年龄普遍偏大，且后备力量不足，分行计划通过系统培养和轮岗锻炼，提升后备干部的综合能力。

题目1（20分）：

情景：A市某支行负责人张明（45岁），近三年业绩表现稳定，但管理方式较为保守，创新意识不足。分行要求其担任“后备行长导师”，同时安排其子张强（25岁，硕士学历，曾在外部企业实习）到该支行轮岗学习。请问：

1.张明作为导师，应如何帮助张强提升业务能力和管理潜力？

2.张强在轮岗期间应重点关注哪些方面，并提出哪些改进建议？

3.分行应如何评估张明和张强的培养效果？

题目2（20分）：

情景：A市某支行位于市中心商业区，客户以年轻白领和小微企业为主，但网点数字化服务能力较弱。分行计划选派一名后备行长到该支行挂职锻炼，并要求其在6个月内提升网点数字化服务占比。现有两名后备干部候选人：李华（28岁，擅长营销）和赵刚（32岁，擅长运营）。请问：

1.如果选派李华，他应如何推动数字化服务转型？

2.如果选派赵刚，他应如何平衡业务发展与客户体验？

3.分行应如何考