第1节 光的折射（表格式教学设计） 高中物理鲁科版2019选择性必修第一册.docxVIP

第1节光的折射（教学设计）

年级

高二

学科

物理

教师

课题

第1节光的折射

教学

目标

物理观念

能理解光的折射现象及折射定律（三线共面、两线分居、折射角与入射角关系），明确折射率的定义，建立对光的折射规律的物理认知。

科学思维

能通过分析光的折射实验数据，推导折射定律的数学表达式，解释筷子“弯折”、海市蜃楼等现象，提升数据处理与现象解释能力。

科学探究

能参与“探究光的折射规律”实验，使用光具盘、激光笔等器材测量入射角与折射角，验证折射定律，提高实验操作与数据验证能力。

科学态度

与责任

通过了解光的折射在透镜成像、光纤通信等领域的应用，认识其科学价值，培养运用物理规律解决实际问题的严谨态度与创新意识。

教学

重难点

重点：理解光的折射定律及折射率的定义与物理意义。

难点：应用折射定律解释实际现象并进行相关计算。

教学过程

教师活动

学生活动

教学引入

美国《每日邮报》报道，有一对美国夫妇在巴巴多斯度蜜月的时候，妻子无意中发现丈夫在泳池游泳时“身首异处”，于是她用手机拍摄了这一幕，在视频中，丈夫的头侧对着镜头的位置，而他在泳池里的身体却正对着镜头的位置，并且身体和头部之间是没有连着的，这到底是怎么回事呢？

1.观看视频，联想生活中的类似现象。

2.思考教师提出的驱动性问题。

新课讲授一、观察现象收集数据

任务一：了解光的折射现象

思考1：把一个根吸管插