生成式人工智能在高中化学多元课型中的运用研究评价优化.docx

0

生成式人工智能在高中化学多元课型中的运用研究评价优化

前言

二是探究过程的全程辅助。针对化学实验课型，研究将探索利用AI生成虚拟实验方案、模拟实验现象描述及操作视频脚本。AI可协助教师编写详细的实验步骤，预判可能出现的异常反应，并生成相应的安全预案与应急处理指南，为教师开展探究式实验教学提供强有力的内容支撑。

在生成式人工智能应用于高中化学多元课型时，必须确立清晰且严格的伦理规范，将价值导向置于技术应用的首要位置。化学教育承载着传递科学精神、培育法治观念、传承人文素养的重要使命。因此，生成式人工智能生成的所有内容，必须体现鼓励探索、宽容失败、严谨求实、尊师重道的科学精神。严禁利用生成