2026年春季幼儿园教研计划2篇.docxVIP

2026年春季幼儿园教研计划2篇

第一篇

2026年春季学期教研工作以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》为核心纲领，围绕园所“全儿童发展”办学定位，针对上学期教研复盘发现的区域游戏实效性不足、幼小衔接家园协同断层、保育教研融合度偏低三类核心问题，制定本学期教研工作整体安排，覆盖小、中、大三个年龄段共12个教学班，覆盖全体专任教师、保育老师、行政后勤人员共42人，整体教研周期为3月1日至6月30日，累计安排固定教研活动17次，专题调研4次，对外交流展示2次，最终形成可落地、可复制的园本教研成果3项，全面提升园所保育教育质量。

一、教研工作总目标

（一）总体目标

本学期教研以问题为导向，聚焦三类核心问题精准施策，力争学期末实现三个核心指标：一是区域游戏化课程落地率达到90%以上，儿童游戏参与度、创意表达能力较上学期提升20%；二是幼小衔接“园-校-家”三方协同机制全面建成，家长对幼小衔接工作的满意度达到95%以上，无小学化教学行为；三是保教融合实现全环节覆盖，保育老师教育职能发挥率达到100%，儿童生活自理能力、良好习惯养成率较上学期提升25%。

（二）分领域目标

课程建设领域：完善区域游戏分层投放标准，形成小、中、大班区域游戏资源包，每个年龄段区域游戏材料不少于60种，低结构材料占比不低于70%；梳理形成10个可复制的优秀游戏案例，建立游戏观察与支持的标准化