小学科学四年级下册《一天的气温》教学设计.docx

小学科学四年级下册《一天的气温》教学设计

一、教学目标

（一）科学知识目标

1.学生能够理解气温的含义，知道气温是指空气的温度，通常用摄氏度（℃）来表示。【基础】

2.学生能够认识气温计的基本结构，包括液泡、液柱、刻度、单位符号等，并掌握正确读数的方法。【重要】

3.学生通过实际测量和记录，能够描述一天中气温变化的大致规律，例如早晚气温较低，午后气温较高。【核心】

（二）科学探究目标

4.学生能够在教师指导下，使用气温计进行规范的气温测量，包括选择合适的测量地点、保持气温计竖直、视线与液柱上表面齐平等操作要点。【非常重要】【高频考点】

5.学生能够设计简单的数据记录表格，将一天中不同