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基于情境创设的高中数学建模竞赛辅导策略研究论文

**摘要**

在高中数学建模竞赛的辅导过程中，情境创设作为一种重要的教学策略，能够有效激发学生的兴趣，提升其数学应用能力。本文基于情境创设的理论与实践，探讨了如何将数学知识与实际问题相结合，构建有效的辅导策略。通过分析情境创设对学生思维、情感及能力的影响，结合具体案例，提出了优化辅导方法的路径，旨在为高中数学建模竞赛的辅导提供实践参考。

**关键词**

情境创设；高中数学；建模竞赛；辅导策略；教学实践

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**一、引言**

数学建模竞赛不仅是检验学生数学能力的平台，更是培养其创新思维和实践能力的重要途径。然而，传统的数学教学往往过于注重理论知