部编版五年级语文下册《21杨氏之子》第2课时.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*巩固对课文重点字词的理解，能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

*深入理解孔君平与杨氏子对话的含义，品味语言的精妙之处。

2.过程与方法：

*通过反复诵读、小组讨论、情境扮演等方式，引导学生自主探究对话中的逻辑与趣味。

*学习通过人物对话分析人物形象特点的方法。

3.情感态度与价值观：

*感受杨氏子的聪慧机敏、应对得体，体会语言文字的魅力。

*培养学生在生活中运用智慧语言与人沟通的意识。

二、教学重难点

*重点：深入理解孔君平与杨氏子的对话，体会杨氏子回答的巧妙之处。

*难点：领悟杨氏子的回答中所体现的思维敏捷和语言智慧，并从中受到启发。

三、教学准备

*多媒体课件（包含课文插图、重点句段、相关拓展故事等）

*学生预习：熟读课文，回顾上节课所学，思考杨氏子的回答好在哪里。

四、教学过程

（一）复习导入，温故知新

1.背诵回顾：

*师：同学们，上节课我们初步学习了《杨氏之子》这篇文言文，谁能把课文完整地背诵下来？（指名背诵，师生共同评价）

*师：通过上节课的学习，我们知道这篇课文讲述了一个怎样的故事？（生简述故事梗概）

2.聚焦核心：

*师：故事中，孔君平与杨氏子之间有一段精彩的对话，正是这段对话让我们认识了这位聪慧的孩子。这节课，我们就一同走进