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整理高中必修一《伶官传序》优质课教案

一、课文定位与教学目标

《伶官传序》作为欧阳修史论散文的代表作，以其严谨的论证、深刻的哲理和精炼的语言，成为高中语文教材中的经典篇目。本课旨在引导学生深入理解文本内涵，学习史论结合的写作方法，体悟作者借古讽今的良苦用心，并从中汲取人生智慧。

教学目标：

1.知识与技能：

*积累并掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式，能够准确、流畅地朗读并背诵课文。

*理解本文“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”的核心论点，把握作者的论证思路。

*学习本文运用正反对比、举例论证等方法阐明观点的写作技巧。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，感知文章的语气和情感，初步理解文意。

*通过合作探究、问题讨论，梳理文章结构，深入分析作者的论证过程。

*通过拓展思考，联系历史与现实，理解文章的现实意义。

3.情感态度与价值观：

*认识到“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，培养居安思危的意识。

*理解国家兴衰、个人成败与“人事”的密切关系，树立正确的人生价值观。

二、教学重难点

教学重点：

1.理解并阐释“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”的深刻内涵。

2.分析作者如何运用庄宗得天下与失天下的史实来论证中心论点。

3.品味本文简洁有力、抑扬顿挫的语言特点。

教学难点：

1.理解“忧劳可以兴国，逸豫