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基于学生兴趣的初中物理实验课程教学模式创新与实践论文

**摘要**

初中物理实验课程作为培养学生科学素养的重要途径，其教学模式的创新与实践直接影响学生的学习兴趣与科学探究能力。当前，传统教学模式往往以教师主导为主，忽视学生的主体地位和兴趣培养，导致实验课堂缺乏活力，学生参与度低。本文基于学生兴趣的视角，探讨初中物理实验课程教学模式的创新路径，通过分析兴趣激发、情境创设、合作探究等策略，提出一套可操作性强的教学模式，并结合实践案例验证其有效性。研究旨在为初中物理实验教学提供新的思路，促进学生主动学习，提升科学探究能力。

**关键词**

初中物理；实验课程；兴趣培养；教学模式；科学探究

**一、引