第1课有个新目标第1课时统编版道德与法治一年级下册（24视频）.docxVIP

小学一年级道德与法治下册第一单元第一课时：认识新目标，开启新成长

??一、设计思想与理论依据

??本教学设计立足于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心精神，以“立德树人”为根本任务，遵循小学低年级学生生活逻辑与认知发展规律。设计思想深度融合了积极心理学中的“目标设置理论”、杜威的“做中学”教育哲学以及维果茨基的“最近发展区”理论，强调在真实的生活情境与活动体验中，引导儿童初步建立“目标”意识，感知目标对个人成长的积极意义，从而激发其内在成长动力。课程设计超越单一的知识传授，致力于通过多感官参与、跨学科融合的活动，培育学生的核心素养，特别是“责任担当”中的“自我管理”意识、“健康生活”中的“积极心理品质”以及“学会学习”中的“乐学善学”态度。

??二、核心素养导向

??1.道德修养：通过理解“新目标”与“好孩子”行为规范之间的关联，培育诚实守信、认真负责的品德。

??2.法治观念：初步感知规则与目标的关系，懂得个人小目标的实现需要遵守班级、学校等集体规则。

??3.健全人格：培养乐观向上的生活态度，初步学会正确看待自己，愿意为变得更好而设定并努力实现小目标。

??4.责任意识：萌发对自身成长负责的初步意识，愿意在家庭和学校生活中承担力所能及的责任。

??5.实践能力：在活动中锻炼口头表达、同伴合作、简单规划与动手操作的能力。

??三、学情分析

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