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小学信息科技教育中信息技术与化学教育融合的研究论文

**摘要**

在信息科技迅猛发展的时代背景下，小学信息科技教育逐渐成为培养学生综合素质的重要途径。然而，传统学科之间的壁垒限制了教育资源的有效整合。化学作为一门基础自然科学，其抽象的理论知识与实验操作对学生的理解能力提出了较高要求。将信息技术融入化学教育，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能通过虚拟实验、数据可视化等手段降低认知难度。本文以小学信息科技教育为切入点，探讨信息技术与化学教育融合的必要性、可行性及实践路径，旨在为优化小学化学教学提供理论参考和实践建议。

**关键词**

信息科技教育；化学教育；融合教学；小学教育；虚拟实验

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