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基于地理教学情境创设的地理思维能力培养研究论文

**摘要**

地理教学情境的创设是培养学生地理思维能力的关键环节。本文基于地理教学实践，探讨如何通过情境创设激发学生的地理兴趣，提升其空间思维、区域认知和综合分析能力。研究表明，情境创设需紧密结合生活实际与学科特点，通过问题引导、案例分析和实践活动等方式，使学生在真实情境中深化地理知识的理解，增强解决问题的能力。研究还指出，教师应注重情境的多样性与层次性，以满足不同学生的学习需求。关键词：地理教学情境；地理思维能力；情境创设；空间思维；区域认知

**一、引言**

地理教学的核心在于培养学生的地理思维能力，而情境创设则是实现这一目标的重要途径。情境