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高中语文任务群教学评价体系与学生学业成绩提升的关系论文

**摘要**

在高中语文教学实践中，任务群教学模式已成为培养学生综合语文素养的重要途径。然而，当前教学评价体系仍存在重结果轻过程、重知识轻能力等问题，导致学生学业成绩提升受限。本文基于教学实践，探讨任务群教学评价体系与学生学业成绩提升的关系，分析评价体系对教学改进的导向作用，并提出优化策略，以期为高中语文教学评价改革提供参考。

**关键词**

高中语文；任务群教学；评价体系；学业成绩；教学改进

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###一、问题的提出

高中语文教学正经历从传统知识传授向能力培养的转变，任务群教学模式应运而生，强调在真实情境中通过任务驱动，提升学生的