基于听说整合的初中英语八年级下册Unit 5 What were you doing when the rainstorm came Section A (2a2d)教学设计.docx

基于听说整合的初中英语八年级下册Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionA(2a-2d)教学设计

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心理念为根本遵循，深度融合“核心素养”导向，旨在构建一个以学生为主体、以意义探究为主线、以语言运用为落脚点的深度学习课堂。理论框架上，主要依托以下三点：第一，任务型语言教学理论，强调“在做中学”，通过设计具有真实交际目的和认知挑战的任务链，驱动学生在完成任务的过程中自然习得和运用目标语言。第二，社会文化理论，特别是维果茨基的“中介说