苏科版初中七年级下册数学核心素养导向教案：单项式乘多项式的深度建构与法则创生.docx

苏科版初中七年级下册数学核心素养导向教案：单项式乘多项式的深度建构与法则创生

一、教学内容全景分析：从“程序性知识”到“观念性理解”的进阶定位

【学科】初中数学（七年级下册）

【学段】七年级第二学期

【教材版本】江苏凤凰科学技术出版社（苏科版）

【单元位置】第九章《整式乘法与因式分解》第2节

【课题性质】代数规则探究课（新授课）

【核心课时】1课时（45分钟）

本节课在初中代数知识体系中处于承上启下的枢纽位置。从知识演进的逻辑看，学生在至此之前已完成有理数运算、幂的运算性质以及单项式乘单项式的学习，这为本节课提供了坚实的“逻辑起点”；而本节课所获得的法则与体验，将直接迁移至后续多项式乘多项式